行知赏识符合自然规律

天下父母在教孩子"学走路、学说话"所呈现的允许失败、尊重差异、无条件的"真爱",是百分之百成功的教育现象。天下父母原本就是伟大的教育家,这种面对孩子成长无限的爱的心态和表现,是一种符合大自然规律的爱。

行知赏识符合人性需求

心理学家威廉•詹姆士说:"人性最本质的需求,就是希望自己获得别人的赏识。" 在尊重、信任、理解、激励、提醒及包容下,孩子心中的巨人才会被唤醒,潜能才会在心灵舒展中获得发展。培养人格健全、自信的下一代。

行知赏识符合时代社会需求

行知赏识最高目标就是达到:与已和(赏识自己),与人和(赏识别人)及与天地万物和(赏识大自然)。符合时代需求,有利于协助人类迈入人与大自然和谐大时代。是一项推动社会前进的"心灵环保"希望工程。

行知赏识是人生之道

教育上,做错做对都是好孩,孩孩好孩;生活中,阴天晴天都是好天,天天好天;人生中,逆境顺境都是佳境,境境佳境。赏识做好的孩子容易,赏识还没做好的孩子才是真功夫;赏识顺境谁不会,赏识逆境才是真英雄!

临中国崛起与世界全球化的大趋势,国际交流日益频繁的二十一世纪,办学不能再停留在“做好孩子、读好书、考好试、进好大学”的小格局,而应提升到“培养未来优秀地球村主人”的大格局上!

 

《实践论坛》学前组 分组论坛 |第十一届国际行知赏识文化论坛

 

《实践经验分享》

2019812日第十一届国际行知赏识文化论坛学前组分享

2019年8月12日上午八点半,国际行知赏识文坛新的一天开始了,由张建明校长和商娓娓园长作为主讲嘉宾,与大家再一次进行了精彩的实践经验分享,此次分享的主题分别为《爱的引导》和《共情—使赏识教育更有内涵》,旨在让与会嘉宾们学会播撒爱的种子,从而结出一朵朵赏识之花。 E2A5244

老舍曾在《我的母亲》中说:“母亲给他的是生命的教育。”因此张建明校长在《爱的引导》的分享中,以家庭作为切入点,家庭是孩子的第一所学校,父母则是孩子的第一任老师。0-3岁的孩子们未经世事宛如一张白纸,父母的教育尤为重要,父母教育为孩子绘画出未来的宏伟蓝图。多一对合格的父母,就少一个社会的败类,要从小培养孩子的道德修养、知识修养。老师也如此,学前老师先为人母再为人师,应该激发内心最真诚的爱,只有用爱,才能真正地教育好自己的学生。母亲对孩子的爱与生俱来,而老师对学生的爱则需要呕心沥血付出自己的一生,无条件地接纳各种各样的孩子。老师怎么爱孩子呢?两千多年前孔子就给出了我们答案,针对不同的孩子应选择因材施教的方法。要进行爱的引导,要引导孩子成为一个会探索会行动的人、会思考和表达的人、有尊严和自由的人!爱要大声说出来,要让孩子感受到这份爱,把孩子的优点挂嘴上,缺点藏在心里。

 

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商娓娓园长在《共情—使赏识教育更有内涵》的分享中提到了共情陪伴,是父母和老师用共情的方法高质量的陪伴孩子的一种方式,要站在孩子的立场,真正理解尊重孩子,有效的回应孩子的感受和行为。共情陪伴更多地理解孩子的情绪感受和行为表现,培养孩子处理人际关系的能力。赏识教育,主要是用爱心去发现孩子身上的闪光点,激发孩子心理的能量,满足孩子的心理需求,激发孩子的兴趣和动机上。一个重在理解沟通,一个重在发现激励。但二者是可以融合,也必须融合的。这样,共情更有方法,赏识更有内涵。共情陪伴的八字真言:学习、关注、理解、支持。

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在张校长和商园长分享结束后,台下老师们也与两位校长进行了深入交流。

2019年8月12日第十一届国际行知赏识文化论坛学前组分享圆满结束!

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